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日志

 
 

绘本教学优秀教育案例展示及研讨活动  

2014-12-05 09:32:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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会同县机关幼儿园教育活动

—绘本教学优秀教育案例展示及研讨活动

资    料

 

目    

 大班语言活动《晚上》…………………………宋莉莉

 小班语言活动《啊呜》…………………………张  琪

◆《玩转绘本》学习汇报……………………… 甄银华

 教研活动记录表

 大班语言活动《爸爸的亲亲》…………………向天飞

 中班科学活动《谁藏起来了》…………………甄晓琴

 教研活动记录表

 中班科学活动《熊队划船划不快》……………石育飞

 大班语言活动《一根羽毛也不能动》…………甄银华

 教研活动记录表

 大班语言活动《给小动物找工作》……………李沛原

◆绘本活动的设计与组织研讨方案…………… 戴利蓉

 

   会同县机关幼儿园

   0一四年十二月

 

会同县机关幼儿园教育活动

———绘本教学优秀教育案例展示及研讨活动

 

日 程 安 排

日  期

时  间

形式

内    容

 

124

 

中午

12:5013:20

观摩

大班语言活动《晚上》

执教:宋莉莉

13:3013:45

观摩

小班语言活动《啊呜》

执教:张琪

13:5014:20

教研

1、 教师说课反思

2、 《玩转绘本》学习汇报

主讲:甄银华

 

125

 

中午

12:5013:20

观摩

大班语言活动《爸爸的亲亲》

执教:向天飞

13:3014:00

观摩

中班科学活动《谁藏起来了》

执教:甄晓琴

14:0014:20

教研

1、 教师说课反思

2、《语言活动的组织》学习汇报

主讲:李沛原

 

1211

 

中午

12:5013:20

观摩

中班健康活动《熊队划船划不快》

执教:石育飞

13:3014:00

观摩

大班语言活动《一根羽毛也不能动》         执教:甄银华

14:0014:20

教研

1、 教师说课反思

2、 教学研讨

1212

中午

12:5013:20

观摩

大班语言活动《给动物找工作》

执教:李沛原

13:3014:00

教研

绘本阅读的方法与策略

主持:戴利蓉

温馨提示:

1、请12:30到礼堂,做好相关准备。

2、请将手机关闭火调成静音模式,遵守学习纪律。

3、请保持学习场地干净,做到“洁净随手而至”。

4、请各位老师认真做好相关记录,并妥善保管,1212日上交教导室。

 

                大班绘本《晚上》教案

执教:宋莉莉

教学目标:

1、观察讨论画面了解天黑时一些事物和生活情景,感受夜的美

2欣赏散文,学会用:“晚上,是……的时候”的句式。

3、勇于在集体中大胆发言

活动准备:

PPT小红旗

活动过程:

导入故事:

一、谈话导入,出示PPT,介绍书名。

    二、观看ppt前三页图片,知道句式晚上,是……的时候”

三、观看ppt图片学会用句式“晚上,是……的时候”说出画面内容,并把句式由短变长,由长变短。

四、完整欣赏诗歌。

五、活动结束、延伸。

 

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

 

 

 

 

              小班语言活动:啊呜

执教:张 琪

教学目标:

1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

2、按声音提示,进行手口一致的点数。

活动准备:

PPT、蛋糕、橡皮泥

活动过程:

导入故事:

一、有四个好朋友,它们是小兔、小猫、小猴和小熊。它们一起来到森林里,看见了一幢房子。

二、故事讲述:

1、播放“啊呜”,这是什么声音?

2、小动物们决定去看看“啊呜”是什么?

3、小兔说:“啊呜是圆圆的”,圆圆的会是什么东西呢?

4、小猴说:“啊呜是白白的”,白白的会是什么呢?

5、小猫说:“啊呜上面还有红色一点一点的”,红红的又会是什么呢?

6、勇敢的小熊决定到屋子里去看看。

7、圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

三、操作体验:吃蛋糕

1、播放“啊呜”,根据提示用小手吃蛋糕。

2、幼儿人手1份蛋糕,根据声音提示操作。

3、集中操作:吃蛋糕

4、小结:听到几次声音,就用小手点几下,要不多也不少哦!

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

 

 

 

   会同县机关幼儿园教研活动记录表 

活动时间

 

活动地点

 

主持人

 

参加对象

 

活动主题

 

 

 

            大语言活动:爸爸的亲亲

执教:向天飞

活动目的:

1喜欢阅读绘本《爸爸的亲亲》,促进与爸爸之间的情感交流

2通过学习绘本,学习主动与熟悉的人表达自己的喜欢之情。

3、感知大大、小小、尖尖、圆圆、毛茸茸……。学着说“我喜欢…”

活动准备:

PPT音乐等

活动过程:

一、看绘本,师阅读。

二、再次看绘本,思考:

     1她最喜欢谁的亲亲?

 2你最喜欢谁的亲亲? 

 3他们为什么亲你

 4他们会亲你什么地方?

 5他们什么时候亲你?

三、和爸爸在一起没有亲亲也很快乐。

四、幼儿园的亲亲

1、老师的亲亲

2、朋友的亲亲

 

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

            

 

             中班科学活动:谁藏起来

执教:甄晓琴

活动目的:

1、仔细观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的细小变化。

2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。

活动准备:

书、PPT、动物图片

活动过程:

一、介绍图书,引起兴趣

1、今天,我们一起看本书——《谁藏起来了》,猜猜小动物们在玩什么游戏?

2、有哪些动物在玩捉迷藏? 

二、阅读游戏,谁藏起来了

1、寻找躲起来的动物:你发现谁藏起来了?(两次:1个、3个)

2、发现动作变化的动物:这次谁和刚才不一样了?会让我们找什么呢?(第二次这次有几个动物转过身了?)

3、这次有几个动物藏起来了?还记得他们的位置吗?(幼儿合作,摆放图片,集体交流验证)

4、看看这张图片,会让我们找什么呢?这次请你们来提问题。

三、延伸:

出示图书,今天我们看的就是这本书,书里捉迷藏的动物更多,看看有几个?

延伸至低结构活动阅读。

 

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

 

 

  会同县机关幼儿园教研活动记录表 

活动时间

 

活动地点

 

主持人

 

参加对象

 

活动主题

 

 

 

中班健康活动:糊涂熊队划不快

执教:石育飞

活动目标:

     1.通过认真观察画面,积极参与游戏,敢于表达自己的想法。

     2.在阅读绘本和参与游戏过程中,理解和体验团结的重要。

活动准备:故事ppt 

活动过程

一、阅读绘本:

●孩子们今天我们一起来欣赏一个故事,

故事是这样的:

五只熊抬着小船来到河

边,今天他们要参加一场重要的划船比赛。(出示大熊集体照和老鼠的集体照和队伍的名称:熊队老鼠队)

 ●你们觉得谁会赢呢?为什么?

 ——熊队能赢,他们力气大。

 ——熊队能赢,他们船大。

 ——老鼠能赢,他们轻,所以划得快。0

 小结:熊队也认为他们一定能赢。因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船

桨很结实、他们的小船很牢固。

 ●比赛很精彩,可结果却让人很意外。你们看谁获得了冠军。

 ——秘密就藏在这两张图片中

,你们发现熊队失败的原因了吗?

 ——你能找到老鼠队获得胜利的秘诀吗?

(五只老鼠都在划吗?这只没有划船的老鼠,它是做什么工作的?)

 

接下来讲述故事:事情的经过是这样的……熊队的一号着急了,我们就要输

了……

 ●其实老鼠队获得胜利的秘诀很简单四个字齐心协力

 ——你们能做到齐心协力吗?

 ——好,

那么我们就来玩一个游戏看看你们是不是真的能够做到齐心协力。

阅读绘本,了解书中情节

 二、游戏体验:划船

 ●讲述游戏规则,开展游戏

 讲解游戏规则:

 ——你们能做到齐心协力吗?

 ——那么我们来玩个划船的游戏吧,看看你们是不是真的能够做到齐心协力。

游戏规则:

每队五个小朋友,做一条船,(教师和孩子一起示范)断掉为失败,朋友五个人一组。

 ●第一轮游戏

 ●讨论:——请成功的一组来介绍:

你们是怎么做到的?你们是怎么想出这个办法的?追问:什么是齐心协力演示给大家看:你们一组再试一下!真棒!

 ——你们遇到了什么困难?(请出现问题的一组来讲,围绕协商、分工、配合来进行回应)

 教师回应预设:

 人数很多,在一起做一件事,需要我们齐心协力才能做好。

 所以齐心协力是要大家一起动脑筋想办法。

 遇到困难一定要先商量,而且一次一次去试一试。

 ●下次难度更高了,我们再试试

6个人能不能行。参与游戏,体验团结的重要。

 三、迁移应用:我们生活中还有哪些事情需要齐心协力?

 小结:就像大家说的那样,下次做这些事情的时候,遇到困难的时候,我们可以

齐心协力来解决它。联系生活记录和分享自己的想法。

 

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            大班语言活动:一根羽毛也不能动

                           执教:甄银华

活动目标:

1、观察画面,理解角色的心理变化。

2、能大胆讲述自己的想法。

3、感受朋友之间的情谊,知道朋友的可贵。

活动准备

课件

活动过程:

一、介绍角色,引起兴趣

它们是谁?你觉得它们谁的本领更大?

让我们来一起看看它们的比试。

二、观察理解,大胆讲述

1、你看到他们比什么?谁赢了?

2、第三轮比赛他们会赛什么呢?

3、出示四张图片,你猜他们在比赛什么呢? 

(他们的动作有变化吗?你猜他们是比什么的?)

4、比赛木头人的游戏,怎么样算赢,怎么样算输呢?

鸭子想赢,他希望鹅怎么样?鹅会怎么想呢? 

5、讲述故事,猜测角色的心理活动

6、游戏体验,经过了这么长时间鸭子和鹅都坚持住了,你们能行吗?

游戏——木头人,规则:不能碰到比赛者

7、比赛究竟会有什么样的结果呢?后面又会发生什么事呢?

一阵风吹过,把它们的身体都吹倒啦,可他们还是一动也不动。

狐狸想干什么?他们该动了吗?

这时候鹅怎么还不动呀?(就是,命都要没了,还想要冠军)

鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉,会动吗?

冠军和朋友哪个更重要?

三、交流讨论,情感提升

1、比赛到这儿就结束了,你觉得谁是冠军?

鹅赢得了比赛,鸭赢得了朋友。

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 会同县机关幼儿园教研活动记录表 

活动时间

 

活动地点

 

主持人

 

参加对象

 

活动主题

 

 

 

大班语言活动:给动物找工作

执教:李沛原

活动目标:

1、乐意帮动物找工作,喜欢与同伴、老师交流自己的所见所思。

2、能理解图意并运用“因为……所以……”的句式较清晰连贯地讲述。

3、巩固了解常见动物的特征及相关工作要求,帮助动物找到合适的工作。

活动准备:

幼儿知道常见动物的特点及本领,了解几种工作的内容和要求。

动物图片若干,招聘牌,背景音乐。

活动过程:

1、、看图讲述动物的特征及工作要求,感知理解讲述对象。

1)、出示八种动物图片(长颈鹿、猴子、信鸽、马、老虎、狮子、海豚、狗)

提问:你们认识这些动物吗?他们都有什么本领?

幼儿看图自由讲述图片上的八种动物,提醒幼儿说出动物的名称及特点。

2)、出示招聘牌:这是什么?看看有什么工作?这些工作都有什么要求?(启发幼儿用一句话说出每种工作的招聘要求)

2、根据动物的特点及工作要求帮其寻找合适的工作,引进新的讲述经验(运用“因为……所以……”的句式大胆讲述。)

1)幼儿选择一个自己喜欢的动物朋友,说说准备给它找的工作及理由,教师巡回倾听。

2)请幼儿在集体中讲述,教师式情回应。

3)根据幼儿在集体中的讲述情况,采用个别幼儿引进或教师平行参与引进的方式,运用“因为……所以……”的句式较完整、连贯的讲述。

3.自由讲述,巩固新的讲述经验。

4、播放音乐,师幼一起庆祝动物们找到工作。

对这个活动的总体印象:

 

 

 

 

 

个活动给我的启发和思考:

 

 

 

 

 

 

 

 

           会同县机关幼儿园教研活动记录表 

活动时间

 

活动地点

 

主持人

 

参加对象

 

活动主题

 

 

 

 

机幼风采:

   

   大二班走进图书馆                      大一班走进连山

      

     小三班走进葡萄园                   小二班走进消防队

   

      消防安全演练                        教师培训

教师心语:

     通过这次外出学习和教研会议,我班老师加班加点的布置了区角,经过一星期的努力,基本成型,上周五,我们决定让孩子试试,也好发现不足及时补充不断完善,午餐后,孩子们拿着自己蘑菇卡选择了自己喜欢的区角,这时,李炎林小朋友拿着蘑菇卡来问我,老师那里可以插卡吗,顺着孩子手指的方向看去,哦!原来宝宝想去阅读区,我喜出望外,平时好动的他会选择阅读区,我热情的把他带到阅读区,轻声的告诉他,安静坐下,取一本自己最喜欢的书看,他一听是看书,很委屈的说,老师我不想看书。他说他想去益智区下棋。 

    阅读区没有吸引力,是什么原因呢,是孩子的阅读习惯没养成,是材料投放不符合这个年龄阶段的幼儿特点,还是教师引导不到位呢?我们三位老师商议讨论后,发现是多方原因造成的,必须对症下药。对幼儿来说,区域活动是愉悦性的活动过程。在活动中,我们教师有计划的创设适宜的教育环境和条件,通过活动过程中的指导,影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,使幼儿能主动探索,积极实践,从而达到促使每个幼儿在不同程度上都有所提高的目的。                                     (大三班:向天飞)

 

   教育像鞋子,可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子,就需要充分了解脚的大小、形状,知道脚的需要和感受。同样,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能够设计出适合孩子的教育方法。教育要适于孩子,并不是说适于普遍意义上的孩子群体,而是具体到每一个孩子的个体。所以,我们的眼里不是一群孩子,而是每一个孩子。

这个学前我带的班级孩子们都比较特殊,一部分是从小班直接升上来的,有一部分孩子是插班生,甚至有的孩子都没有上过幼儿园,还有一个很特别的孩子,进幼儿园的第一天就给老师来了一个下马威,很长一段时间我都对这个孩子束手无策,因为这个孩子性格太倔强了。前段时间我因参加国培而出去学习了三周,等我回来的那天,孩子一见到我就亲切的叫我姚啊老师,你终于来了,我好想你呀、、、、、当我听到他这句话的时候我心里是满满的感动,孩子从入园到现在通过老师的慢慢引导已经在慢慢改变,我经常鼓励孩子他是大哥哥了,要做大家的榜样,在班上经常鼓励孩子主动去帮助别人,和同伴沟通,让孩子充分体验到幼儿园的快乐,体会到老师满满的爱。

十年种树,百年育人,改变一个人的状态不是一两天就能够见效的。孩子是脚,教育是鞋,既是我们的教育理念,也是我们的教育行动。在芭学园,老师们用心灵去感受每个孩子,尊重每个孩子作为一个人的独特性;同时,在孩子的先天发展机制下,给予孩子恰当的帮助,协助孩子获得良好的发展,为孩子一生的幸福奠定基础。    (大四班:姚丹)

 

   作为一名普通的幼儿教师,从事幼教工作已两年了,刚开始的时候我对这项工作很不适应不知从何做起。有时会很烦躁,但随着时间的推移我发现我慢慢地喜欢上了这些不大懂事有时也像小大人的的孩子们。从这当中收获了很多,但其中有很多不足。但是我觉得作为一名幼儿教师必须具备三种心,那就是爱心、耐心和细心。

    我很高兴,通过长期的工作,我和孩子们建立了良好的师生关系,幼教同行们,就让我们在教育事业中尽最大力量,多献一份爱,多发一份热。添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!                                                         (小三班:张琪)

               会同县机关幼儿园教导室主编

                    二0一四年十二月 

 

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